دور الأسرة ببرنامج صعوبات التعلم

1. توفير البيانات الشاملة عن التلميذ للمعلم.

2. إطلاع المدرس على أي تغيير يطرأ على الأسرة أو الطالب يمكن الاستفادة منه لصالح الطالب.

3. التواصل المستمر والفعال بين أسرة الطالب وبرنامج صعوبات التعلم.

4. التعاون مع المدرسة بالسماح لمعلم صعوبات التعلم بإجراء التشخيص اللازم.

5. الاستجابة لدعوة البرنامج للاشتراك في التشخيص وإعداد وتنفيذ وتقويم الخطط التربوية الفردية.

6. متابعة تنفيذ خطة البرنامج للطالب والمساعدة في أداء الواجبات.

7. توفير مكان مناسب للمذاكرة وتوفير مواد خاصة للتلميذ مع استشارة معلم صعوبات التعلم.

8. تقبل الأسرة للمشكلة فلا داعي للقلق أكثر من اللازم على مستقبل التلميذ.

9. تجنب عبارات السخرية والمقارنة مع الإخوة.

الأكارم أولياء أمور الطلبة المحترمين تحية طيبة وبعد،،

    الاستبانة التي أمامكم والمكونة من ( 22 ) فقرة أعدت خصيصاً لحصر حاجاتكم وللتعرف على أهم المشكلات التي تواجهونها في التعامل مع الطفل ذو صعوبات التعلم بهدف المساعدة في حل هذه المشكلات.

    لذا يرجى التكرم بقراءة الفقرات التالية بدقة والإجابات عليها بوضع إشارة (  P  ) في المكان الذي تعتقد أنه ينطبق على وضعك.     

علماً بأن هذه المعلومة التي ستدلي بها سوف تكون سرية ولن تستخدم إلا لما فيه مصلحة أطفالكم.

حاجات الأهل الإرشادية

    بهدف التعرف على حاجات الأهل الإرشادية المتعلقة بمشكلات أطفالهم ذوي الحاجات الخاصة، قمنا بتصميم استبانة جماعية تغطي الجوانب التالية:

1. بعد الحاجة للمعلومات.

2. البعد الأكاديمي.

3. البعد الاجتماعي السلوكي.

4. البعد الانفعالي.

5. البعد الاقتصادي.

    أما بالنسبة لمعايير الإجابة فهي بوضع (    P   ) في المكان الذي يعتقد الأهل أنه ينطبق على حاجاتهم ، بحيث تتراوح الإجابة بين  (  دائماً ، غالباً ، أحياناً ، نادراً ).

أهداف هذه الاستبانة :-

• تحديد حاجات الأهل الإرشادية.

• تعريف المدرسة بحاجات الأهل والمساهمة في مساعدتهم لحل مشاكلهم.

• وضع طرق واستراتيجيات لحل المشاكل التي يواجهونها مع أطفالهم.

• فتح قنوات للتواصل بين الأهل والمدرسة.